« A Escola »

 

3º ciclo do ensino básico

Ensino secundário - Ensino recorrente e nocturno.
 
Cursos de educação e formação de adultos EFA

 

 

 

 

A nossa Escola, se entender os projectos como uma construção da sua autonomia e uma melhoria para o seu funcionamento, poderá reorientar os seus caminhos na direcção de um pleno desenvolvimento e renovação organizacional.

 

Se o fizermos, estaremos a iniciar caminhos, que certamente serão meios caminhos percorridos para a construção de projectos participados, com dimensões estratégicas e promotores do desenvolvimento da nossa instituição. Projectos que se iniciem pela análise do meio que rodeia a nossa Escola, do conhecimento dos alunos e das famílias, pois educa-se a partir do que se é e não dizendo aos outros o que devem ser.

 

Projectos que abordem o modo de organizar as acções de uma forma respeitosa e exigente permitindo que se desenvolvam diariamente relações enriquecedoras. Projectos que expressem as decisões estratégicas colectivamente assumidas e os contornos da identidade procurada, que sistematizem os fins e os objectivos estratégicos da nossa Escola e que assegurem ao mesmo tempo coerência interna e externa. Projectos que sejam objecto de avaliação, pois as melhores intenções e as planificações mais ambiciosas podem encontrar obstáculos na rotina e na rigidez. Em suma, projectos onde se definam as ambições, os fins e os objectivos, onde se exprimam as decisões estratégicas e as prioridades de desenvolvimento, que apelem a múltiplos referenciais e conduzam à elaboração, não de panfletos destinados ao exercício burocrático da educação, mas de documentos sentidos e vividos, que sejam a bigorna onde se forja o futuro da educação na nossa Escola.

 

Escola Básica e Secundária de Gama Barros
Cacém - Escola Secundária de Gama Barros

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